Die Qualität unserer Schule wollen wir weiter entwickeln. Im Schuljahr 2006/2007 stellten wir uns daher als eine der ersten Grundschulen des Landes der Qualitätssicherung durch das Ministerium für Bildung, Kultur und Wissenschaft (freiwillige Erprobungsphase). Noch bevor wir am 30. August 2007 den Vorbericht im Bildungsministerium entgegennehmen konnten, setzten wir unseren Schulentwicklungsprozess gezielt fort. So legten wir uns auf ein einheitliches Förderkonzept "Nicht allen das Gleiche, jedem das Seine" (20. November 2006) fest.

Zum Förderkonzept unserer Schule gehört daher ...

• eine ruhige und offene Lernatmosphäre (Stille, Regeln für ein friedliches Miteinander, ...)
• die Stärkung der Selbstständigkeit und Selbstsicherheit beim Üben und Lernen (differenziertes Lernangebot, Selbstkontrolle, Partnerarbeit)
• die Beachtung des Selbstwertgefühls ("Ermutigungspädagogik")
• die Selbsteinschätzung durch die Kinder
• ein regelmäßiger Informationsaustausch mit den Eltern sowie jährlich stattfindende pädagogische Elternabende mit der ELTERNSCHULE (seit 2009/2010).

Seit dem Schuljahr 2007/2008 beschäftigen wir uns besonders mit der Unterrichtsentwicklung. Das bedeutet für uns:

• Umsetzung der Kernlehrpläne (Schwerpunkt Deutsch-Lesen)
• Entwicklung eines Fortbildungskonzepts
• Differenzierter Unterricht am Beispiel des Faches Mathematik
• gemeinsam erstellter Arbeitsplan für die Klassen 1 bis 4 
• Dokumentation des Förderunterrichts
• Kollegiale Unterichtshospitation (2. Staffel der LPM-Fortbildungsreihe im Schuljahr 2009/2010)
• Erprobung eines verstärkten Musikunterrichts (ab 2009/2010)
• schulinterner Arbeitsplan für die Klassen 1 und 2
• Einsatz neuer Medien bzw. interaktiver Tafeln und modernster Lernsoftware (ab 2010/2011)
• Verabredungen
• über "Termine und Aufgaben der Klassenstufen"
• für ein Portfolio "Verhalten/Mitarbeit/Hausaufgaben/Arbeitsmaterial"
• für die Fächer Deutsch und Mathematik
• über die "Ruhe-Regel" (2010/2011) und unsere Pausenordnung 
• zum Themenkomplex "Kommunikation" (2012/2013)
• Schulinterne Arbeitspläne für alle Fächer nach einem Vorschlag des Bildungsministeriums (2012/2013)
• Arbeit mit dem Internetprogramm "Antolin! Mit Lesen punkten" (2012/2013)
• Förderpläne, die auf den Kompetenzbeschreibungen der Lehrpläne basieren (2013/2014)
• Begleitete Berufseingangsphase (LPM-Projekt 2013/2014)
• ein "jour fixe" - an jedem Dienstag der ungeraden Woche im Großteam.

Auch beim 2. Zwischentreffen der Qualitätssicherung des Bildungsministeriums am 21. November 2011 wurden wir darin bestärkt, den auf den Weg gebrachten Entwicklungsprozess unserer Schule fortzuführen. Einzelne Aspekte der Qualitätsbereiche 1, 2 und 4 des Evaluationsberichts stehen dabei weiterhin im Vordergrund.